1。首先是审题，审清题意，读懂条件，转化条件为数学语言。 条件中有各种各样的说法，但很多意思都一致，这就需要你的归纳总结，其实到了后期做多了自然也手到擒来。 2。条件
1。首先是审题，审清题意，读懂条件，转化条件为数学语言。
条件中有各种各样的说法，但很多意思都一致，这就需要你的归纳总结，其实到了后期做多了自然也手到擒来。
2。条件的运用，每个条件都有多种用法。如垂直，可表示为向量乘积=0，勾股定理，斜率乘积=-1，90度，cos=0,sin=1。。。等等，这就需要你对知识点的熟练掌握。
3。条件能够运用后，便是综合分析的能力，将貌似无关条件转化为有联系的一串线索，综合运用，才能得心应手。
4。有时候条件用不完怎么办》?
这样的问题经常会发生在解析几何中，解析几何以条件为几何图形加大了难度，很容易遗漏条件。如何?我总结了一个快捷的小办法，就是以条件才确定图形，比如要表示一个点需2条相交直线方程，表示一条直线与几何图形的位置，则需将条件依次在脑海中快速浮现，观察能否表示完全。这里不好表述，按法尝试，以后自然会懂。
5。掌握了条件，做题中只需要你对知识点的运用以及逻辑思维，分析判断综合的能力了。
再下来我讲一讲提高能力的方法。
1。不为做题而做题，不要没做就感觉没努力。
2。如果你有毅力的话，建议你每天坚持做压轴题，开始用看的，慢慢自己尝试，压轴题让很多人头疼，但我却觉得其中蕴含的灵活的数理思维，对学生的能力开发很有帮助，我就是憋着自己做了一周的数列放缩题，一下就有了开窍的感觉。
3。关于天赋，天赋不是人人都有，但人人都有的天赋是对自己的信任和坚持不懈的毅力，只是少有人运用这些天赋。
4。数学归根结底是将看似毫无联系的东西联系在一起，这是根本。所以就要求你对知识点的非常熟练的掌握。看大题目能够发散性的联想知识点，或者联想到类似的题目，说明你攻克数学不远了
