别让刷过的试卷白刷——如何能高效的利用一张试卷
从每一个具体问题分析，分析错误的知识原因，能力原因，解决问题的习惯等。
本题的知识点是什么? 这个问题是如何用这个知识点来解决问题的? 解决这个问题的过程是什么? 有别的办法吗?
在此基础上，我们可以进行总体分析，得出一个总体结论。 以理科为例，缺分有三个原因：知识不清，情况不清，表达不清。
所谓知识不清楚，考试前知识不清楚，考试前发生分数丢失，而且不仅仅是在考试过程中。所谓问题情况不清楚，就是问题不清楚，看不清问题，或者看不清问题，这是一个能力和习惯的问题。所谓表达不清，是指知识虽有，考问清楚，问题能解决，但表达混乱，言不尽意。上述问题由低层次逐渐发展到高层次。对知识的研究不够清晰，问题情境不够明确，表达不够清晰所造成的比例的丢失，用词的多少，我们可以得出总体的结论，找到总体的方向。
以数字进行回答问题各个方面原因的丢分数值。如计算工作失误失分;审题不清失分;考虑设计不周失分;公式记错失分;概念模糊不清失分等等。
不应该在大多数的5-10个数字应答丢失。 “最不应该失去5-10分钟”是最有前途的，它是要搞清楚。在随后的研究中，要回这些点并预计。如果你真的这样做，那么累积的不同学科一起，进度及非常重大。
任何一处丢分，在存在一些偶然性的同时都存在着一定必然性。龙文教师建议会通过学习的同学之间能够真正做到既看到社会现象更看到一个本质，他能够以自己的分析来回答：丢分的实质内容是什么?
在学习的过程中，反思是非常必要的。所谓的反思，就是自己和自己之间的对话。这样的对话可能是下意识的，可能是口头表达，最好是用书面表达。从潜意识的存在到口头表达是一个进步，从口头表达到书面表达是一个进步。书面表达是最高级的书面分析形式。因此，我建议你考试后写一份笔试分析。这种分析是自我的一面镜子，也是后来进步的一个重要阶梯。
改完的考试通过卷子发下来后，学生有下面三件事我们要做：
把所有错题重新整理：一是所有的错题，再重新复制，然后写出正确答案(包括进程，你可以问老师也可以问同学)。
及时写出试卷自我能力分析。包含具有以下几个要素：
①考试的综合素质评价，即哪些题目做得比较好，哪些题目之间存在一些失误?
②错题纠正，即要写出学生正确选择答案，主观性试题还应根据需要老师讲解的解题方法思路补全点。
③对错题资源进行数据归类，找准自身原因，对症下药。就错误主要原因而论，一般有三种不同情况：一是对教材中的观点、原理知识理解有误，或理解不广、不深、不透;二是对某些题型的解题思路技巧未能充分掌握。或不能使用灵活地加以合理运用;三是表现在答题时的非智力因素很多方面，如遇到各种复杂些的论述题，便产生一种恐惧心理等。
错题本：试卷自我分析后，与试卷粘贴，注意累积保存。 积累较多，也可以装订成册。 不要束之高阁，经常阅读复习，以巩固知识，加强理解，培养能力，把握规律。
相比之下，我们不仅要找到缺点，还要找到亮点，给自己及时的鼓励，以便有更多的信心和勇气继续前进。因此，在进行考试分析时，必须找出其中的亮点，必须找出进步，必须找出活力，把考试作为一种学习辅助手段，使自己更优秀、更出色
