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深度 | 一位老师的分析和吐槽:现在的艺术生最缺什么?

来源:   作者:   2019-06-06 19:00:11  
  我是一位来自杭州艺术生文化课培训机构——非凡教育的老师,也是一位教高三艺考生的班主任。临近高考,艺术生们对大学的渴求也让我颇有感慨。一年一年的艺术生带

  我是一位来自杭州艺术生文化课培训机构——非凡教育的老师,也是一位教高三艺考生的班主任。临近高考,艺术生们对大学的渴求也让我颇有感慨。一年一年的艺术生带下来,对艺术类的教育颇有一番自己的见解和反思,在这里跟大家探讨探讨。

  先问大家一个问题:现在的艺术生最缺什么?

  一些艺考生家长可能会说:

  缺好成绩、缺自制力、缺吃苦精神、缺生活自理能力、缺感恩之心、缺抗挫折能力……

  一些班主任可能会说:

  缺学习兴趣。不少艺术生不要说教材,即便是“课外书”也懒得看。

  缺好奇心。才18岁,已经“佛”了。

  缺自我反省。跟老师顶嘴,导致艺术生变成大多数人眼中“问题学生”。

  缺价值观。在最理想主义的年龄,却一肚子功利主义。

  在画室老师眼里变成:画得一届不如一届。简而言之就是,你们00后不行。

  实际上呢?艺术界的影视类已经被易烊千玺、张子枫、文淇等优秀的00后占据,真的是00后不行吗?

  以上说的问题,倒不如说是时代变了。

  我采访了十年前的艺考生,五年前的艺考生,和即将高考的艺考生。

  十年前的艺考生A说:“当年的联考还是考写生,校考来回赶考,考点很少,绿皮火车跑遍整个中国。”

  五年前的艺考生B说:“联考考半身默写,电脑阅卷,校考报名要现场报,在考点考。”

  即将高考的艺考生C说:“联考考照片头像,校考网上报名就好,去考点考。”

  从考题难易度变低以及互联网的普及,我们可以看出,艺考似乎在慢慢减小难度?

  于是国家和各省开始出手了:扩大考题范围,比如山东就从头像扩到了石膏、头像、静物等等;改变艺考政策,2020届把美术类校考院校数量砍至33所,但是艺考生的人数还是摆在那。如今的艺考就像1977年恢复高考,千军万马过独木桥。

  在这种压力下,艺术专业机构的老师们开始焦急:如何把学生塞进一流大学和各大美院里?就这衍生出了他们的军事化流程:前期画满8-10个小时,后期从早上7点画到晚上凌晨1、2点,最多只能睡5、6个小时。

  所以你说艺考生最缺什么?最缺觉啊。

  有很多家长和一部分老师有一个误区:学习时间越长,成绩越好。但按照我们的教学论来讲,只要学生睡眠不足、只要学生精力不支、只要学生动力不足、只要学生是被动学习、只要学生厌恶学习,那就必然是适得其反的结局:学习时间越长,学习成绩越差,此时的“学习”就沦为了“低效学习”、“无效学习”、“伪学习”、“反学习”、“负效学习”。

  而这种“负效学习”,在艺术生上体现的是双倍负面效果。美术生长期画画后,不仅心理上有负担,还容易造成颈椎病、肩周炎等等;音乐生抱着琵琶、二胡,唱着歌,一旦感冒该怎么办;表演生更是无时无刻不再做着面部管理,甚至是不是做一下脸部微调……越是增加学习时间,生理和心理上的负重越大,学习效率就越低,直至“学习”带来的收益被“学习”带来的损失所抵消,最终出现“收不抵支”的局面。

  一个显而易见的事实:每个班级画画时间最长的艺术生,往往成绩并不靠前。

  道理是简单的:7小时的高效学习,其效果优于12小时的低效学习,更优于15小时的无效学习。比如,你花3个小时画一张90分的画,跟画12个小时画4张59分的画,哪个进步大?只是把自己的错误重复画而不改正,这些都是无用功。

  可我们无数教育者硬是无视这个简单的事实,硬要一再突破人体的生理极限,用“疲劳战”、“持久战”、“堑壕战”透支学生的健康和热情。

  我们无法评判集训是好是坏。老师无疑是负责的,虽然这种集训反科学反人性反生理,但却被恶性应试艺考所绑架不得不随波逐流,进而添油加醋。然而说实话,这种军事化集训对于应试来说是相当有用的。

  了解到艺术生这种情况以后,我教学生也有了一套模式,这套模式也是非凡教育所提倡的——上课+自习+午休。

  上课是主动和被动的结合,老师尽可能的将知识灌输给学生,但对于艺考生来说,这并不是最好的办法。所以,就给他们安排了自习课,让艺术生们站在100%主动的角度,自主向老师提问。如果是不愿提问的学生,我会反过来让他准备5个问题来问我,这样才能让这些艺术生完完全全地愿意去吸收这些知识。午休是必须的,不休息好没办法好好学。

  并且,艺考生缺时间。

  为何艺考文化课分低呢?因为艺考生们比普通高考生多了门主课,比如音乐生,除了拜师学专业,还需学习钢琴、视唱、练耳、乐理、音乐常识等艺考必考的课程。这么一来,除了高考文化课外,还有至少5门音乐类的艺考课程需要学习。

  在同样的时间里,普通高考生只需专攻高考的3门语数外+文综/选考课程就好,而音乐专业分出的课程是5门、美术分出的是3门。艺考生要学的科目就比普通高考生多一倍。

  大部分艺考生们基本上都没时间上文化课,到高三那年的十月份到三月份还要奔波于统考、校考等考试。这几个月的黄金时间,普通高考生在拼命的往前跑,而艺考生在各地奔波考试。

  艺考生为了报名,凌晨五六点就站在考场外排队; 艺考生为了校考名额,逼迫自己忘记时间的坐在那儿一直画和弹唱。艺考生的时间,一直是以小时计算的,争分夺秒。

  校考后仅剩三个月学文化,在这么短的时间,我尽可能地结合非凡教材,把易拿分点教给他们,以便于他们吸收。

  非凡教材的优点在于,提炼出70%的高考基础知识和高频考点,针对艺考生复习时间及特点编写。教材内容里几乎都是占分大的必考考点,为艺考生精准提分。比如英语3500个高考词汇,非凡教材里就只精选出1200个高频考试词汇给艺术生背。在最短时间内帮学生提最多的分数,正是我们要做的事。

艺术生缺爱

  最后一点,。

  无数人对艺考生的认知还停留在二十年前——“艺术生就是差生,混混才做艺术生。”

  才不是咧。

  艺术生个性太鲜明,与普通生格格不入,容易成为大家眼中的“异类”。但大家想想,真正的艺术家是不是都会有点脾气古怪?再加上艺考生的求学之路与普通生相差太远,在原学校可能因成绩不理想而得不到老师关注,无论是从学习、考试到最后的录取都与普通生有很大的区别。

  很多艺考生对我说:“老师,我在非凡教育真的体会到了老师的爱。以前高中的老师从来不会管我。”

  从艺考生学业规划,到报考指导,再到文化课提分,最后到志愿填报,我都会认真地帮学生规划。这不仅仅是学生对考大学的执着,还有艺术生的尊严!将所有的精力、关注和呵护,全部投入到艺术生身上,才能让他们找到重新被尊重的感觉,释放青春和活力,勇敢地追求梦想与目标。这是我一直坚信的事。

  伟大的教育家蒙台梭利说过:“我们基本的教育观念是——教育者绝不能变成孩子发展的障碍。”

  我们创造什么样的学校,就创造了什么样的学生,也就创造出了什么样的人类。而对于学生中较为特殊的艺术生群体,我相信非凡教育可以让他们遇见更好的自己,我也相信自己能将这些艺术生送往更宽阔的路。

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