在答题前，请先默想一下现代文阅读的口诀： 问什么答什么，怎样问怎样答;就近找答案，尽量抄原文;抓住要害词，短语答题，分条来排列;要用肯定句，原文中找根据;
一篇文章看开头和结束，一个阶段看起始句和结束句。 当然，至于怎么看语句之间的联系， 怎么看过渡句过渡段， 什么承上启下， 什么衬托烘托， 还是要理解的，平常脑子里需求记一些有关文章理论的术语。
一、答题基础 :
1. 阅读 :在整理阅读, 留意抓三个方面 : 一是要有文体特征认识; 二是要有思路剖析认识 ( 边读边概括各阶段意思及段与段之间的联系); 三是要有寻觅中心句认识 ( 每段的中心句 , 特别是文章的开头 , 结束 , 过渡句以及标题 )
2. 审题 : 从题干中求启示，寻求解题的突破口，保证精确答题。 题干具有以下效果: 暗示答题区域 ;暗示答题思路 ; 暗示答题方法 ; 暗示答案本省。 审题时留意 : ◆是否选准题眼(答题要害) ;
◆是否选全要害(要答几个方面) ; ◆是否选准视点(以谁为陈述主体) ; ◆是否选好恰当的句式(要与设问的句式共同) 组织言语时，留意“问”与“答”要照顾好。
如问：“为什么对作者来说这是一次时刻短而愉快的游览?”则： (1) 题眼(答题要害)是：时刻短而愉快; (2) 要害(答复的内容)应包含：“时刻短”和“愉快”两点; (3) 设问的视点：以“这”作陈述目标，而不是“作者”; (4) 句式应为：两个语句，且构成并列联系。 3、“标准作答”不能忘掉的三个准则： (1) 答案在文中 ( 直接来源于文中或或从文中提炼); (2) 挑选并重组文中要害词句 ( 留意原文表述视点与设问视点是否共同 ); (3) 分点分条作答 ( 高考阅卷采点给分)
二、常用写作手法 ( 技巧 ) 榜首类：表达方式： 记叙、描绘、抒发、说明、谈论 第二类：表现手法： 对比、烘托 ( 反衬 ) ，改换人称，联想幻想 , 象征，类比，真假结合烘托烘托 第三类：结构方式： 前后照顾、衬托，过渡 ( 承上启下 ) 、设置悬念、卒章显志，欲扬先抑、制作波澜，特定头绪、记叙次序 ( 顺叙、倒叙、插叙) ，材料组织( 主次、详略等)， 第四类：修辞手法： 比方、重复、比照、拟人、夸张、排比、对偶、引证、设问、反诘、借代： 第五类：描绘手法： 描绘视点：正面描绘、旁边面描绘 描绘人物的方法：言语描绘、动作描绘、神态描绘、心理描绘、外貌描绘，细节描绘。 描绘景象的视点：视觉、听觉、味觉、触觉 描绘景象的方法：动静结合(以动写静)、概括与详细相结合、由远到近(或由近到远)
三、根本题型题 ( 非探求型和点评型) 及回答思路 题型 1: 理解文中重要语句的意义和表现力 A. 语句的意义题： 复原修辞句的本义;提醒警策句的哲理;转化艰深含蓄句的意思; 提醒语句的双关意; B. 语句的效果题 : 要答复该语句在文章结构与内容主题两个方面起的效果。 1、文首句： ⑴照顾标题(开篇点题) ;⑵烘托气氛(定下情感基调) ;⑶埋下伏笔;⑷设置悬念;⑸为下文(中心)作辅垫; ⑹总领下文;
2、文中句： ⑴前后照顾，⑵承上启下(过渡) ;⑶总结上文;敞开下文;⑷为下文作辅垫
3、文末句：
⑴总照顾开头或标题，结构严密;⑵卒章显志，提醒中心;⑶总结全文，深化主题; 题型 2: 收拾文章思路并概括文章的内容 本题重在澄清文章是怎样写的和写了什么： 文章各段说的是什么内容， 是从哪些视点说的; 段与段之间是什么联系(相并，相承，相属)，它们之间是怎么照顾的，又是怎么构成一个有 机全体的(各段与中心的联系) 。 只需你把作者起承转合的行文思路看出来了，把文章的领起段、 过渡段、中心段、归旨段、 结语段分辩清楚了，文章的脉络层次与首要内容就在你眼前了。
叙述性文体的头绪：看时刻的改变，看空间的改变，看情感的改变，看故事情节的改变， 看事物发展阶段的改变。
论述性文体的结构： 并列式，对照式，层进式，总分式。
说明性文体的次序 : 空间次序 , 时刻次序 ; 逻辑次序 。
3: 剖析手法及效果 这儿首要举例说明修辞手法的效果: 1. 比方： 化平平为生动，化艰深为浅显，化抽象为详细。 2. 拟人： 化物为人，拉近距离 , 亲切自然 ; 便于对话 , 沟通情感。 3. 借代： 以简代繁，以实代虚，以奇代凡。 4. 夸张： 烘托气氛，增强感染力，增强联想;发明气氛，提醒本质，给人以启示。 5. 对偶： 便于诵读，易于记忆，使词句有音乐感;表意凝练，抒发舒畅。 6. 排比： 内容会集，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲, 抒发激烈。 7. 重复： 杰出思维 , 着重情感;承上启下，层次明晰;多次着重，增强感染力。
4: 剖析作者的观点情绪，概括主旨 解题思路： ⑴快速读懂原文，深入理解辞意(作者记叙、谈论了哪些方面的事) ⑵跳出文章外，全体把握文旨(文章触及哪些社会问题?) ⑶舍末逐本，概括要害，把握文章真意和神魂(作者的真实意图是什么) ⑷按照标题要求，收拾提取有效的信息 题型 5: 探求类 ( 含点评 ) 1、剖析归纳 C (1) 剖析著作结构，概括著作主题 ; (2) 剖析著作体裁的根本特征和首要表现手法
2、鉴赏点评(1) 体会重要语句的丰富含义，品尝精彩语句的表现力 (2) 赏识著作的形象，赏析著作的内在，领会著作的艺术魅力; (3) 对著作所体现出的价值判别和审美取向作出点评 3、探求 F (1) 从不同的视点和层面发掘著作的丰富意蕴; (2) 探讨著作所蕴涵的民族心理和人文精神 (3) 对著作进行人性化阅读和有构思的解读
