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艺术生文化课学习:历史只背有用吗?高中历史应该怎么学

来源:   作者:   2019-03-10 09:41:11  
  很多学生和家长有这样的误区:觉得历史就是背。但现实是,这对浙江选考来说基本没用。  原因很简单,15年10月份第一次选考,识记类有30分,但在2018年11月份,识记题降到10分,也就

  很多学生和家长有这样的误区:觉得历史就是背。但现实是,这对浙江选考来说基本没用。

  原因很简单,15年10月份第一次选考,识记类有30分,但在2018年11月份,识记题降到10分,也就是说靠背就可以拿分的题目大大减少了。而根据近几年的趋势,在今年4月份的选考中,识记题比重会再次下降。

  先看下前年选考题:

1.某抗日将领在一次战役时写给妻子的信说:新秋入序,暑气渐消,尤以夜间气爽,想皖地亦同此景象而……昨日,又由日运来援军五万余口……汇山码头(黄浦江下游西岸)为我军占领,敌人虽有大部援军,无法登陆……寇日内再不解决,或即参加战斗也。这位将领参加的战役是(  )

  A. 淞沪会战   B. 太原会战   C. 徐州会战   D. 枣宜会战

讲到列强侵略逼迫清政府签订的条约时,大家都背得头头是道,

2.

《南京条约》B.《马关条约》C.《辛丑条约》D.《北京条约》

通过这两道题,我们发现

那么最后一个月,

一、构建系统的知识框架。

  对教材的内容进行整合,建立规范的知识结构。

二、对

  历史由事件、现象构成,对其进行准确的掌握,是重中之重。基础知识的学习大体可分为:

  1.历史事件。应按照背景(原因、条件);过程(时间、地点、人物、事件);结果;影响等要素进行掌握。

  2.历史概念。以中国古代政治为例,有禅让制、王位世袭制、分封制等,考试中基本不会要求诠释概念,而会侧重考查学生对史实的掌握、理解、运用。

  3.历史人物。人是创造历史的主体,选修中就有“中外历史人物评说”模块,高考中也有相应题目。我们要把人物放入具体的事件中,重点关注其活动、观点、贡献。

三、提高教材熟悉度。

  最后,非凡祝大家选考大吉

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