中国画与书法艺术学院
SchoolofChinesePaintingandCalligraphy在70余年教学中，一直遵循“画学引领，实践真知”的教学理念，致力探索中国画、书法新形态，催生传统艺术创造性转化、创新性发展。为社会输送了大批中国画、书法教学、科研、创作专门人オ，成为西南地区高等艺术教育和科研创作的学术高地，是全国重点美术院校有重大影响力的中国画学科之书法专业
Calligraphy
实验性教学机制
核心课程
书法创作1、草书2、篆刻创作1、篆2、隶书2、印学史、中国书法史、行书2、篆刻创作2、楷书2。
2培养特色
(1)技尖人才项目：坚持以导师为核心、以多种教学方法为手段、以学生个性发展为目标的实验性教学机制
(2)名师工作坊：聘请国内外知名人士担任学术顾问及客座教授，聘请该行业内老师开展讲座、工作坊、短期课程等。
(3)校友大讲堂：通过邀请四川美木学院成长起来的中青年芝术家来我校开展讲座与工作坊等。
4)建立创新实践基地群，与地方政府.研究机构联合培养，协同育人，增强和提高学生社会实践能力和服务社会本领
3就业去向
职业艺木家、高校、中小学、培训机构、美术馆、博物馆、文化公司等。
中国画专业
TraditionalChinesePainting
实验性教学机制
核心课程：山水画1、山水画2、山水画4、素描1素描3、人物画2、人物画4、色彩、花鸟画1、花鸟画2。
2培养特色
(1)拔尖人オ项目：坚持以导师为核心、以多种教学方法为手段、以学生个性发展为目标的实验性教学机制。
(2)名师工作坊：聘请国内外知名人士担任学术顾问及客座教授，聘请该行业内老师开展讲座、工作坊、短期课程等。
(3)校友大讲堂：通过邀请四川美术学院成长起来的中青年艺术家来我校开展讲座与工作坊等。
(4)建立创新实践基地群，与地方政府研究机构联合培养，协同育人增强和提高学生社会实践能力和服务社会本领
3就业去向
职业艺术家、高校、中小学、美术馆、博物馆、文化公司、设计公司等。
造型艺术学院
SchoolofPlasticArts
造型艺术学院由原油画系、版画系、雕塑系合并而成，包油画、版画、雕塑三个专业(方向)，是国家级特色专业(方向)重庆市重点学科方向、重庆市一流专业(方向)。大型群雕《收租院》、油画《父亲》等大批艺术精品和大批优秀艺术家载入中国美术史册，获得“国家级优秀教学团队”、“重庆市优秀教学团队”学院“国家优秀教学成耒二等奖”等荣誉称号，以“出作品出人オ”享誉社会
油画专业(方向)
OilPainting
“国家级特色专"
核心课程
业核心课程分为基础课，油画语
宫课和创作课三个板块。
其础骨干课包括艺用人体解剖和半身人像写生、人体写生(长期)、向大师学素描、素描的深入表达、综合性素摧和视觉表达。油画语言骨干课包括传统油画言、具象绘画及油画人体写生、照相写实油画语言、抽象及表现主义语言、超现实绘画语言构图与构图、方案与创作、综合创作、个人艺术创作综述
2培养特色
(1)确立“以创作带动教学、以展览促进创作”的教学理念。
(2)构建"课程+现场”的特色培养模式，以“请进来、走出去”的方式来构建此模式。“请进来”就是主动把视觉前沿，邀请当今艺术现场具影响力家进课堂”的教学。“走出去”把学生的展览带到社会艺术大现场接受评判和检強，推广学生及其艺术
3就业去向
艺术家、艺术机构从业人员、高校教师、艺术教育与传插、自主创业、
灵活就业等工作。
二版画专业(方向)
----printmakin
1核心课程
素描、色版画、石版画、丝网版画、套色木刻活字与印刷术、图形与文字、插图、版画与艺术家手作书
2培养特色
(1)匠作型的培养：从传统基甜培养势出发，培养学生从通的技艺掌握到综合思型的培养：从版画专业的媒介语言出发，培养学生运用综合性的思维探索多种介，望造自我认知结构完善艺术人格的培养：从脉络犁的深入培养出发，培养学生系统性的知识脉络反思，凝聚个人艺术特质。同时，在基础教学之外，以工作室制的导师组模式，并邀请行业老师开展专题讲座、工作坊交流、国内外学术考察，形成基于版画媒介的多元化培养
3就业去向
教育行业、设计行业、出版行业、文化创意行业、职业艺术家等
三雕塑专业
sculpture
2+3”培莽模式
核心课程塱、具象雕观雕塑、器物濉塑。
2培养特色
工作室教学模式带动人才培养日标的实现。具体采用“2+3”培养模式即学生大ー到大二进入基础部学习，大三到大五根据自己的兴趣志向填报工作室，在双向选择后的基础上进入工作室传统材料、練合材料以及现代技术进行空间立体造型的能力，能够在公共环境以及创意行业从事专业雕塑创作的实践创新型人才
3就业去向
职业艺术家、从事本学科教学的专业教师、景观设计师、公共艺术设计人オ艺术机构、文化创意产业人才等。
造型艺术学院
SchoolofPlasticArts
造型艺术学院由原油画系、版画系、雕塑系合并而成，包油画、版画、雕塑三个专业(方向)，是国家级特色专业(方向)
重庆市重点学科方向、重庆市一流专业(方向)。大型群雕《收租院》、油画《父亲》等大批艺术精品和大批优秀艺术家载入中国美术史册，获得“国家级优秀教学团队”、“重庆市优秀教学团队”学院“国家优秀教学成耒二等奖”等荣誉称号，以“出作品出人オ”享誉社会
油画专业(方向)
OilPainting
核心课程
核心课程分为基础课，油画语宫课和创作课三个板块。
其础骨干课包括艺用人体解剖和半身人像写生、人体写生(长期)、向大师学素描、素描的深入表达、综合性素摧和视觉表达。油画语言骨干课包括传统油画言、具象绘画及油画人体写生、照相写实油画语言、抽象及表现主义语言、超现实绘画语言构图与构图、方案与创作、综合创作、个人艺术创作综述
2培养特色
(1)确立“以创作带动教学、以展览促进创作”的教学理念。
(2)构建"课程+现场”的特色培养模式，以“请进来、走出去”的方式来构建此模式。“请进来”就是主动把视觉前沿，邀请当今艺术现场具影响力家进课堂”的教学。“走出去”把学生的展览带到社会艺术大现场接受评判和检強，推广学生及其艺术
3就业去向
艺术家、艺术机构从业人员、高校教师、艺术教育与传插、自主创业、灵活就业等工作。
二版画专业(方向)
----printmakin
1核心课程
素描、色版画、石版画、丝网版画、套色木刻活字与印刷术、图形与文字、插图、版画与艺术家手作书
2培养特色
(1)匠作型的培养：从传统基甜培养
势出发，培养学生从通的技艺掌握到综合思型的培养：从版画专业的媒介语言出发，培养学生运用综合性的思维探索多种介，望造自我认知结构完善艺术人格的培养：从脉络犁的深入培养出发，培养学生系统性的知识脉络反思，凝聚个人艺术特质。同时，在基础教学之外，以工作室制的导师组模式，并邀请行业老师开展专题讲座、工作坊交流、国内外学术考察，形成基于版画媒介的多元化培养
3就业去向
教育行业、设计行业、出版行业、文化创意行业、职业艺术家等
三雕塑专业
sculpture
2+3”培莽模式
核心课程
塱、具象雕观雕塑、器物濉塑。
2培养特色
工作室教学模式带动人才培养日标的实现。具体采用“2+3”培养模式即学生大ー到大二进入基础部学习，大三到大五根据自己的兴趣志向填报工作室，在双向选择后的基础上进入工作室传统材料、練合材料以及现代技术进行空间立体造型的能力，能够在公共环境以及创意行业从事专业雕塑创作的实践创新型人才
3就业去向
职业艺术家、从事本学科教学的专业教师、景观设计师、公共艺术设计人オ艺术机构、文化创意产业人才等。
影视动
影视动画
就业去向
出版业、璈行业、动漫与同络旅体、产品发制造行业，芝术数盲等文化
三互动媒体设计专业
1核心课程
减楽术剂、戏橛念设计图标与界而设计.济系统设游戏关卡设计、游戏关术制作、游戏包装设计、变互技求与语白表现，虚拟叹技术与内容设计
2培养特色
以“实代实引入空业资评价体系，促作品产品化。培养醚会!折的产业应用高人才
3就业去向：
戏行业、同利技公司、敬字科卖与抵党内溶发生产，文化传撮も构、游戏教商培训机构自主创业等
Film.Television&Ani
Editing&Directing
彩视与动可剧本创作、视听呼语言及与流、根术设导与创作、电视与络栏日导创作
培养特色
培养在彩视与动生态中的文字倍息与视觉图德“图文冱广泛应月于视文化产业和渠体运体系中的流封、设计、沟、创作、实謎与形制作机构、动頼作与运机将、文新媒体传、副组及团队工作家白主创业等.舞合术设计，形视彭体現型与实景同作、空间与拟现，主题景观综合视效艺水、处表项本知识及能力培齐，辐射平以敏学、研究与产业应用运用当代艺术与该同步行业新科技，は合服务多戏剧及滨芝机构、艺工程与侍媒行业、电视及影视制作行业、宇娱乐行
1核心课程彩美术设计、电影视觉概念设计、场家设计、影影技术、祖分
2培养特色
卖中心、培精品程，设立电影师特色工作坊，联合行中的优质企业，组是影视特效尊球合实训基地直接介入教学。以显+安训+匀新+能力培影制作行业、影视传媒机构、电电影别组，主知观雪造机构等。国家技支撑计
A
影视动画
影视动画学院系首批国高等学特色专业建设点、国人才培养依托美木学优势，立足戏刷与影视学
核心课程
动回概念设计.視听诞当与分设
计学
2培养特色
空业链的系知识与方、注軍艺术世型表用艺术与科技融合展务多域的综合能力心课行生品设计、动产品系节人偶设器力与创意实现励际创动形象创新，开拓生新就域
3就业去向
出版业、璈行业、动漫与同络旅体、产品发制造行业，芝术数盲等文化三互动媒体设计专业爱、码织乐与交百
1核心课程
减楽术剂、戏橛念设计图标与界而设计.济系统设游戏关卡设计、游戏关术制作、游戏包装设计、变互技求与语白表现，虚拟叹技术与内容设计
2培养特色
以“实代实引入空业资评价体系，促作品产品化。培养醚会!折的产业应用高人才
3就业去向：
戏行业、同利技公司、敬字科卖与抵党内溶发生产，文化传撮も构、游戏教商培训机构自主创业等
Film.Television&Ani
Editing&Directing
彩视与动可剧本创作、视听呼语言及与流、根术设导与创作、电视与络栏日导创作
培养特色
培养在彩视与动生态中的文字倍息与视觉图德“图文冱广泛应月于视文化产业和渠体运体系中的流封、设计、沟、创作、实謎与形制作机构、动頼作与运机将、文
新媒体传、副组及团队工作家白主创业等.
舞合术设计，形视彭体現型与实景同作、空间与拟现，主题景观综合视效艺水、处表项本知识及能力培齐，辐射平以敏学、研究与产业应用运用当代艺术与该同步行业新科技，は合服务多戏剧及滨芝机构、艺工程与侍媒行业、电视及影视制作行业、宇娱乐行
1核心课程
彩美术设计、电影视觉概念设计、场家设计、影影技术、祖分
2培养特色
卖中心、培精品程，设立电影师特色工作坊，联合行中的优质企业，组是影视特效尊球合实训基地直接介入教学。以显+安训+匀新+能力培影制作行业、影视传媒机构、电电影别组，主知观雪造机构等。
A原求
艺术教育学院
SchoolofArtEducation
艺术教育学院设有美术教有、设计教育、综合艺术、水彩画等专业方向，是省市级综合型艺术人オ培养教学团队、省级特色专业建设点(美术教育)、省级重点建设课程(水彩画按照教育部加强素质教育，拓宽专业口径的要求，注重发挥不同专业学科之间交又融合、专业培养有主有辅的特点，坚持传授知培养能力、提高素质相结合的原则，努力构建基础扎突、知识面宽、能力强、素质高的新型人オ培养模式，同时积极推进产、学、研一体化的教学模式，毕业生就业率达94%。教师科研成果不断创新，硕果累累
美术教育专业(方向)
色彩基础、造型基础、民间美术构图、心理学、教育实习、绘画创作等。
2培弊特色
迄今已有35年的办学历程，注重
一专多能，交叉融合"，立足本土人文资源，与现代教育观念相融合，形成了“传承传统、跨域融合“的办学特色，整体办学实力在国内处于领先地位，社会声誉较高
3就业去向：
职业艺术家，培训机构、中小学美术教师等
二设计教育专业(方向)
1核心课程
造型素描、色彩基础、熙白画、构成基础、空间设计概论、视觉语言与商传统手工艺、字体与版式设计、计算机辅助设计、视觉形象与展示设计、民间概论、信息可视化基础、摄影基础、摄像基础、音像非线编技术、影视语言等。
2培养特色：
分为两大模块(信息艺术教育和空间艺术教育)，信息艺术教育偏向于教育信息技术与设计艺术的结合，将视觉艺木融入到未来的教育体系之中，培莽理解当代教育理论和实践，掌握当代视觉艺术设计技能，并啦汇贯通的综合性教育.オ;空间艺术教育以空间艺术、空间设计为设计教育的載体，了解空间艺术设的程序方法和步骤，并汇到当代敬育体系中，对当代教育空间的需求有深入的究和学习，培养既能从事当代设计教育又能对当代教育空间的求有较深入的理解和设计的综合性人才
设计公司、设计培训帅、网络公司、中小学美术教师、博物馆和美术馆等公
共艺术机构。
三水彩画专业(方向)
-WatercolorPainting
画得好，教得好
1核心课程
索描、速写、色彩、水彩画技法及
究、
2培养特色
以课程建设为核心，注重发挥美术类不同专业学科之间交叉融合、专业培养有主有辅的特点，坚持传授知识、培养能力、提高素质相结合，培高素质得好，數得好”的美术教育专门人オ。
3就业去向
职业艺术家，培训机构，中小学美术教吓
四综合艺术专业(方向)
prehensive
1核心课程
素描、油画、版画、装饰绘画、书法、绘画媒材及综合应用、观念摄影平面设计、雕塑与材料、形式语言构成原理、当代艺术讲评围绕综合技能、独立的思考能力、艺术的创造力等方面展开教学，教学与类公共空间相结合的艺术与社会实践开放平台，强调观念与技术并重，强调对人的关注与文化精神价值追求
3就业去向
职业艺术家，艺术院校敬师、美术编辑、培训机构等。
A原求
艺术教育学院
SchoolofArtEducation
艺术教育学院设有美术教有、设计教育、综合艺术、水彩画等专业方向，是省市级综合型艺术人オ培养教学团队、省级特色专业建设点(美术教育)、省级重点建设课程(水彩画按照教育部加强素质教育，拓宽专业口径的要求，注重发挥不同专业学科之间交又融合、专业培养有主有辅的特点，坚持传授知培养能力、提高素质相结合的原则，努力构建基础扎突、知识面宽、能力强、素质高的新型人オ培养模式，同时积极推进产、学、研一体化的教学模式，毕业生就业率达94%。教师科研成果不断创新，硕果累累
美术教育专业(方向)
色彩基础、造型基础、民间美术构图、心理学、教育实习、绘画创作等。
2培弊特色
迄今已有35年的办学历程，注重一专多能，交叉融合"，立足本土人文资源，与现代教育观念相融合，形成了“传承传统、跨域融合“的办学特色，整体办学实力在国内处于领先地位，社会声誉较高
3就业去向：
职业艺术家，培训机构、中小学美术教师等
二设计教育专业(方向)
1核心课程
造型素描、色彩基础、熙白画、构成基础、空间设计概论、视觉语言与商传统手工艺、字体与版式设计、计算机辅助设计、视觉形象与展示设计、民间论、信息可视化基础、摄影基础、摄像基础、音像非线编技术、影视语言等。
2培养特色：
分为两大模块(信息艺术教育和空间艺术教育)，信息艺术教育偏向于教育信息技术与设计艺术的结合，将视觉艺木融入到未来的教育体系之中，培莽理解当代教育理论和实践，掌握当代视觉艺术设计技能，并啦汇贯通的综合性教育.オ;空间艺术教育以空间艺术、空间设计为设计教育的載体，了解空间艺术设的程序方法和步骤，并汇到当代敬育体系中，对当代教育空间的需求有深入的究和学习，培养既能从事当代设计教育又能对当代教育空间的求有较深入的理解和设计的综合性人才
设计公司、设计培训帅、网络公司、中小学美术教师、博物馆和美术馆等公
共艺术机构。
三水彩画专业(方向)
-WatercolorPainting
画得好，教得好
1核心课程
索描、速写、色彩、水彩画技法及
2培养特色
以课程建设为核心，注重发挥美术类不同专业学科之间交叉融合、专业培养有主有辅的特点，坚持传授知识、培养能力、提高素质相结合，培高素质得好，數得好”的美术教育专门人オ。
3就业去向
职业艺术家，培训机构，中小学美术教吓四综合艺术专业(方向)
prehensive
1核心课程
素描、油画、版画、装饰绘画、书法、绘画媒材及综合应用、观念摄影平面设计、雕塑与材料、形式语言构成原理、当代艺术讲评围绕综合技能、独立的思考能力、艺术的创造力等方面展开教学，教学与类公共空间相结合的艺术与社会实践开放平台，强调观念与技术并重，强调对人的关注与文化精神价值追求
3就业去向
职业艺术家，艺术院校敬师、美术编辑、培训机构等。
艺术人文学院
SchoolofArtsandHumanities
艺术人文学院有三个本科专业方向，致力于培养具有文化使命感拥有全面人文学养与艺术经验的专才，毕业生能够从事艺术研究、策划管理及艺术文化造产保护等相关领域专业工作，具有良好的发展前景。
美术史论专业(方向)
ArtHistory
艺术史研究
核心课程：
中国美术史、西方美术史、芝术史方法论、美学史、艺术批评学、艺术社会学、中国画论、古代汉语、专业英语、艺术考察、专业写作、美术技法等
2培募特色：
教学与课程安排以中外艺术史和艺理论为核心，融汇古今，打通中外，强化学术基础能力训练，拓展艺术人文通识基础，培养扎实的艺术史研究基本功具备初步的艺术史研究能力
3就业去向
美术馆、博物馆、芝术媒体、出版社、文化管理单位、教学培训机构等。
二艺术策划与管理专业(方向)
---artPlanningandManagement
管理实践能力
核心课程：
中国美术史、西方美术史、美学史、艺术批评学、艺术社会学、艺术管理博物馆学、艺术市场、艺术考察、论文写作、专业英语、美术技法等
2培养特色
教学与课程安排以中外艺术史和艺术理论为核心，拓屐艺术人文通识基础综合素质。聚焦当代艺术前沿，强化学术基础能力和艺术策划管理实践能力训练。
3就业去向：
美术馆、博物馆、画廊、艺术媒体、教学单位、文化创意类公司企业
三艺术与文化遗产专业(方向)
-ArtandCulturalHeritage
工作实践能力
核心课程：
中国美术史、外国美术史、中外文化史、文化遗产学、文化考察、论文写作、专业英语、美术技法等。
2培养特色：
教学与课程安排以中外艺术史和及文化遗产理论为核心，立足西南地域的文化艺术遗产资源和文化生态，培养扎实的艺术史与文化遗产研究基础，具备初步的研究能力和较强的工作实践能力。
3就业去向：
美术馆、博物馆、艺术媒体、出版社、文化宣传部门，教育机构，文化创意
类公司企业
A写字
SCNUAJINEAKTSWSTHIVTE
实验艺术学院
SchoolofExperimentalArt
实验艺术学院是应时代的发展和需求而设立的新锐教学单位。在立足于传统艺术媒介的前提下，技术上提倡运用当代科技成果，运用新的媒介技术手段;观念上提倡跨界融合，文化研究，推动当代艺术实验，创造适应时代、适应新视觉经验的艺术作品。培养掌握新媒体技术、具有实验精神和自主创新能力的当代艺术与创意人オ。
一实验艺术专业
---experimentalArt
复合型创新人才
核心课程：
视觉思维转换(平面、空间到多维)、3D软件技术、互动媒体技术、网络与编程基础、艺术装置、实验动画、数字与交互、公共艺术与社群艺术、图像当代性研究。
2培养特色
注重新视觉经验的研究发现与运用
体验新科学技术与传统媒介形式语言在当代艺术表达的可能性;注重中国传统文化资源在今天与未来世界文化语境中的深度开掘，探索艺术独立表达立场通向社会性、公众性目标的有效途径，以国际化与开放性为基本特色，植根国际艺术语境;注重观念与技术手段的创新与融合，形成与国际艺术现场对接的艺术人才培养体系
3就业去向：
当代艺术家、多媒体设计艺术家、媒体艺术工作者、影像、纪录片导演、动画工作者及相关机构从业人员，专业艺术机构工作者、高校及相关专业教师。
二摄影专业(方向)
---photography
理论研究与创作实践相结合
核心课程：
当代艺术摄影创作、实验影像创作、纪实摄影、独立影像创作、商业摄影等。
3就业去向：
艺术家、摄影师、电影人、媒体工作者、商业广告行业从业人员、艺术机构工作者、高校教师等等。
以上内容来源于网络，具体专业及就业方向，以各个高校官方公布为准
