对于历史，我想说的是：关键通常是，临时补习是无用的。特别是对于小综合或大综合的学生来说，基础往往是输赢的关键。我自己也经历过。
高中历史学习和初中完全不同，不是死记硬背就能解决问题。高中历史需要更多的理解。好是一周一次，每月一次。复习时，关键是反复阅读，在反复的改进中。书籍是基本的。谈论没有书本的能力是不现实的。
当你阅读每一节的时候，想想在一个历史事件之后发生了什么，它们之间是否有任何内在的联系，以及什么历史原因可以被解释。还可以对历史事件进行横向和纵向比较。
例如，一次政变或两次政变的相似之处和不同之处是什么?为什么会有这样的相似之处和不同之处?它们能解释什么?对异同的分析也很简单，只是从背景、性质、影响等固定部分来思考。
有些书说历史应该作为“三维”来研究。我认为所谓的“三维”可能就是这种水平和垂直的联系。经常这样想，对于不同的历史现象，我们可以更准确地分析它们的本质，无论什么问题都可以很容易地解决。
第二，做问题也很重要。例如，当我们进行多重选择问题时，我们经常会遇到诸如“根源”和“物质”等问题，这些问题通常从生产力、生产关系和经济基础决定上层建筑等方面进行分析。只要在这些方面有选择，它们一般是正确的。
我认为“直接”和“间接”的问题也很简单。当你回答“直接”的时候，你会让你的头脑变得更简单，一开始思考它是什么，你根本不需要拐弯抹角。除了“直接”之外，所有东西都可以安全地归入“间接”部分。
至于问题和答案，你需要更多的思考和分析技巧。不要期望你以前看到的试卷上的问题，也不要费心背诵某个问题，只要你掌握了方法，这些问题和答案也很好地解决了。一个是分析。通过回顾这部分内容中老师的介绍，试着从更多的角度来思考这个问题。不要担心想得太多，只要你认为它是合理的，它可能是正确的。
二是表达。好在单独的章节中详细说明，一次写一两行，不要太冗长。关键是写出要点，因为标记也是分点写的，而且写的点太多了。如果一个关键点在几次弯道后完成，它不仅会发出噪音，还能赢得主人的注意。老师因为找不到要点而失去分数，这会浪费很多时间，使他无法完成试卷。
还有一种技术，根据给出的分数来决定要划分多少个项目。一般来说，一个点是两三个点，如果一个问题是八点，那么它可能有四个要点。这种方法可以有效地减少漏掉答案的可能性，即使你真的想不出什么答案，也要尽可能多地写出计算出的数字。
同时，要注意序列号的排列。大的点有不同的序列号，会显得清晰、逻辑，所以不容易丢分。后，笔迹必须整洁。想想看，一个老师在这么短的时间内完成这么多的试卷，如果笔迹潦草的话，哪个评分老师会有好心情给你高分呢?
非凡教育十年专注于艺术生文化课辅导，帮助6000多名学生考入理想学府，2017年平均提分115.7分。
