1.文化课程的准备有其特殊性：学习时间完全中断
作为艺术类学生(音乐、美术、舞蹈)等考生，他们与普通文化学生在文化学习上确实有很大的差异，作者(北京师范大学硕士研究生，石家庄市致远文化指导学校“艺术类学生文化课程”教学校长王富刚教师对教学和管理的几年经验进行了讨论，提出了自己的看法：
从复习时间的角度来看，艺术类学生与普通文化类学生有很大的不同。我们可以将艺术类学生文化课的学习时间概括为两个阶段：专业课考试前后，大部分艺术类学生(再入学学生)6月份开始在学校学习文化课，10月份进入专业培训学校学习。基本上，在学校学习文化的时间是三个月，然后他们必须在任何时候冲向追求艺术的道路，直到2月底，经过省级专业联合考试和学校考试。直到那时，他们才真正有时间面对“文化课”的障碍。我知道那种感觉，尤其是当你不想面对它，但不得不面对它时，特别是当职业班肯定会赢，但文化班离世界末日很近的时候。
从以上分析可以看出，艺术类学生在文化学习中存在着一个重要的特点，即在时间上存在着差距，即从11月到2月底，由于要在专业课上学习和考试，所以从11月到2月底这段时间导致了文化的产生。艺术考试和文化考试大的区别是，在课堂学习中存在着“真正的空白”。与传统的第三轮高中复习模式相比，我们可以用一句话来总结：“一轮复习不完，两轮复习追不上，三轮复习学不了”!“上帝对每个人都是公平的。”虽然我国艺术类学生文化课的学习存在瓶颈和制约因素，但我们也有普通文化课学生不具备的优势-文化课程要求的高考成绩不高。基本上，各省艺术学生的本科成绩占他们所在省份第二批本科课程的60-65%。例如，某省第二批本科课程的成绩为520分，即艺术类学生的文化课成绩为312。当然，这里也设置了自己的高校路线。在这一点上，我们发现我们仍然有希望!事实上，文化并不可怕!通过理性分析，我们发现自己处于两难境地。如果放弃，那么我们几年甚至十年的艺术梦想都会被打破!我想这是每个考生和家长都不想看到的!如果你打破了船，你就有勇气与你的背战斗!但我们不知道怎么学?你怎么学的?这就是我教过的所有学生的问题吗?那么，让我们来谈谈在我们高中三年级的过程中如何学习这门文化课程。2.文化课程考试的备考策略有针对性：把其他方式运用到对方身上。
英语：花点时间记住大纲中的单词，高考冲刺并不惊慌失措。
6月份文化课开始后，制定了自己的文化课复习方案。没有准备就没有战争!从学科分析来看，大多数艺术类学生不擅长英语和数学，这两门学科也是影响你成绩的重要的因素。尤其是英语，因为很多学校都需要小分数(也就是说，除了总分还规定一个科目的分数线一般在75到90分之间)和英语学习是一个长期积累的过程，不能等到后一次攻击!英语学习可以分为以下几个过程：6月到10月在学校的三个月里，请学生在老师的指导下学习英语语法，在注意单词积累的同时，你可以制定一个从高一到高三的计划。一个单位每天，这个时候一定要认真记住，心背，不怕忘记，要遵循科学的记忆方法，比如回收：如果你能今天的一个单位，明天的第二个单位，当你看一个单元的时候，你必须回顾第二个单元，当你看第三个单位时，回顾一下一单元和第二单元。类比，重复记忆。希望学生们在这三个月里一定要做好这两点，如果你在后面做得很好，那是很容易的!我希望你在进入专业课程后不要放弃英语。除了练习专业课外，我希望你每天都能抽出20分钟去看单词!特别是高一到高三必须读一个字!坚持下去，你会发现你的英语学习天空是那么的蓝!经过专业的班级考试，你会发现你会茫然不知所措，不知道从哪里开始，不用担心，你要坐在“冷板凳上，忍受孤独”，成功离你不远!经过早期的积累，基本上你通过了单词和短语，接下来的任务就是把重点放在整个冲刺阶段，大量的突破学习!
数学：记忆公式和定理，把握基础，稳抓要点
对我们的艺术考生来说，数学是一根硬骨头。在复习和备考的早期阶段，我建议以教材复习为中心，主要记住数学的公式和定理。我不建议做问题。如果你想做这个问题，学习教科书中的例子。在以后的短跑阶段，我建议你可以采取长线钓大鱼的方式，并采取务实的态度来学习数学、时间限制、繁重的任务怎么办?然后拿起基本的问题和中间考试!别这么做!虽然分裂是我们命运的根源，但我们也要有一种“心甘情愿”的精神，有“放弃”才有“得到”。
语文：作文素材长时间积累，志向一定要满分。
汉语和英语是一个长期积累的学科，对于我们的艺术类学生来说，负担得起的就是作文点。语文作文是我们艺术类学生必须注意的，建议我们通常要注意作文材料的积累。
